近期有一则很火的视频上了热搜，是关于背古诗的。视频中，哥俩为了一杯沙棘汁进行古诗接龙，哥哥说半句，弟弟接下半句。兄弟俩不仅互动非常默契，而且背诵流利，萌到了不少人。
这一视频再次激发了人们对古诗词的热议。到底该不该让孩子学古诗，背古文，教育部自2019年就发出重要通知：2019年中小学教材大变化，国学经典大量进入教材，语文课本更是实现了大变天，一年级开始就有了论语，整个小学阶段古诗词必背128篇，增加了87%，初中阶段增加了15%，2020年高考，要求，学生会背的古诗词有60篇增加到70篇。
但仍有不少网友反对观点非常鲜明：孩子不理解的东西，你让他去背有什么用呢？难道你忘记了自己小时候被强制背诵不理解的东西是多么痛苦吗？为什么把这种痛苦强加给孩子呢？其中更不乏言辞犀利者，难道国家的航空航天事业的发展，要靠背几句古诗词去解决吗？更有一些专家大声呼吁：减负，从古诗词开始。
该不该背诵经典？我不想妄加评论，但是做教师十几年，我还是发现了一些端倪。
一.背与不背，语言表达的差距
当我们面对大千世界里的美景时，从小熟读诗书的人会情不自禁脱口而出：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”抑或“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。”胸无点墨的只能是：“哇靠，太美了！”再或者来一句“毛毛刮到脸上真痒，烦人！”
老师要求写四季美景时，背过诗词的孩子会文思泉涌，妙笔生花：“桃之夭夭，灼灼其华”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……。不爱背古诗词的孩子，只能是：桃花开了，真美啊！梨花雪白雪白的，太漂亮了。词穷之极，抓耳挠腮。
快乐时，有人会写“春风得意马蹄急，一日看尽长安花。”也有人会写，我高兴极了……
新冠肆虐，抗击疫情。有人心存感激，但语言苍白。也有人胸藏文墨，会用“精禽梦觉仍衔石，斗士诚坚共抗流”“飘然渡沧海，不畏风波危”来致敬英雄。
二.背与不背，气质涵养的差距
诗词女神叶嘉莹，从小饱读诗书，从她身上，我们看到的是岁月的沉淀，诗词的洗礼，使年逾90的她依旧气质不凡。她以亲身经历告诉我们，什么是岁月从不败美人。
引发诗词大火的央视综艺节目——中国诗词大会更是实锤验证。从气质如兰的主持人董卿到工科博士陈更，从北大才女武亦姝，再到普通的外卖小哥雷海为，还有年仅七岁的男孩沈子扬，他们都凭借深厚的诗词功底，让原来在书店角落里沉睡的诗词，登上央视的舞台，发出夺目的光彩。而他们站在舞台中央，因为诗词，“皎若太阳升朝霞，灼若芙蕖出绿波”。
三.背与不背，思维情操的差异
中央电视台主持人孙广权说，读了很多诗词后，你会发现曾经和庄子一起做大鹏之辈，扶摇九天，和司马迁一起看繁华落尽人世间，和李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳。这样的文字才是不朽。
而我也要说，读了众多的古文，你会发现曾经和范仲淹一起登上岳阳楼，展“不以物喜，不以己悲”的胸襟，抒“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；曾和诸葛亮一起谈深情厚谊寄予翰墨，忠肝义胆光照简编；曾和欧阳修，享受醉翁之意不在酒，在乎山水之间的普天同乐。
当然，这些古诗词一背就是一宿，但对我们的将来却是受益很久。
四.背与不背，教育理念的差异
“阳春布德泽，万物生光辉”。在北京新学道双海湖实验学校，中华经典点燃了希望，希望之光照亮了生命。
“今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多”，在新学道双海湖实验学校，背诵诗词古文，拥有希望之光，孩子们就能打开更多的窗户，“雁引愁心去，山衔好月来”。
1.国学教育理念的注重
新学道始终注重国学经典教育，学校每天开设国学经典素读课程，虔诚遵循母语教学理念，师生共同读诗文，诵经典，反复反复再反复，诵读诵读再诵读。
2.国学教育体系的形成
每个学期的诵读量大概在六千字左右，这样下来小学六年每个孩子就能达到“背诵十万字 读破百部书 写下千万言”。在校园里，你遇上任何一个孩子，大至高中，小至一年级的小朋友，除了古诗词，每个人还会朗朗上口地背诵出少则千字，多则万字的国学经典。
最让你感动的除了孩子们超常的记忆力，更多的是他们背诵经典的自信与快乐。
3.科学学习方法的运用
在新学道教育体系里，国学经典被列为训练记忆能力的方式，国学经典被重新定义。以其更丰富的内涵渗透在了学生每一天的学习当中。
孩子们诵读国学经典，他们悄然发生着变化。
学而不厌，诲人不倦。他们发现了比美丽的教学楼更美的，是亲密和谐的师生关系。
运动教养了身体，经典滋养了心灵。他们发现了比校园更干净的，是保洁阿姨脸上朴实的微笑，是食堂阿姨精心制作的花式面点，是保安大叔谨慎警惕的安全守护，是宿管老师在想家时的轻言抚慰，半夜巡查时的轻掖被角。
不学礼，无以立。他们发现了比丰富多彩的文化墙更出彩的，是同学之间的和谐之情，礼仪之风。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。他们发现比丰富多样的餐点更美味的，是餐前的感恩，用餐时光盘止语的言行合一。
诗意中国，源远流长。传承经典，重拾梦想。
来高唐北京新学道双海湖实验学校，和我们一起背诵经典，从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，历练“也无风雨也无晴”的豁然，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的人生高度。
